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本硕贯串培育未来教育家

2019-05-06

是南师人准确把握西席教育事业成长脉搏,提升卓越西席培育的高出发点,选拔具有“未来教育家”潜质的学生进入“3+1+2”形式培育,实现理论的“高层次”、能力的“高规格”和情绪的“高品位”,强化学术能力和理论技能,扶植西席教育学院,分阶段、分步骤、分层次地实施整体式贯串与协同培育,西席教育学院融教学、科研、管理、办事于一体,积极构建新型“大学+师范”的综合性大学西席教育培育体制和运行机制。

积极摸索高校西席培育与中学教育资源相互融通、相互支持的西席教育新系统,使师范生的知识、能力和道德水平在不同阶段呈现螺旋式上升,2005年南京师范大学在教育学一级学科下率先自主设置了西席教育硕士学位点,挑选各学科优秀本科生进入西席教育专业实施“4+2”形式本硕贯串培育,作为高等师范教育的南边发祥地,通过与南京市著名中学合作。

实施双导师制,设立了研究生学历西席培育基地,实现各学科优势互补,“本硕贯串”卓越西席培育各阶段的任务既注重卓越西席素质成长的周全性与整体性,沙巴体育平台网址,面向根基教育高出发点展开研究生层次的西席教育,全力打造有国际影响和示范作用的西席培育基地,成就卓越西席培育的高水平,结束本硕贯串西席专业化学习, 学校高平台、高出发点、高水平的“本硕贯串”卓越西席培育形式改造做法主要有: 成立西席教育学院,沙巴体育平台网址,为西席教育成长扶植的新平台,。

设置西席教育硕士学位点,学校于2016年起在全校9个学科倾向的本科生中,注重德、知、情、能的外延接洽,南京师范大学于2005年在全国率先树立了专门的西席教育学院,2006年开端招收“4+2”形式硕士研究生,同时面向全国统招各学科硕士研究生,西席教育学院有效整合全校西席教育资源,培育具有研究生学历和硕士学位的重点高中西席, 《中国教育报》2019年05月06日第6版 , 明确“未来教育家”培育目标。

打造卓越西席培育的高平台,配合致力于人才培育质量和西席专业化水平的提高,通过免试保举的方式。


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