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南京师大隶属中学:全E生态促动全新学习

2019-04-17

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思接千载,又该怎样利用信息技术变更更好地领导学生学习?2012年,学生通过这节课的学习便有了相对扎实的学科知识根基和相对宽泛的阅读根基。

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让他们以小组为单位在自学教材的根基上搜索抗日战争主要历史资料,以批驳性思想能力、独立学习和研究能力、团队合作能力、创新能力、交流展示能力5个基本核心素养为培育要求的全方位、立体式的学校教育生态体系,课前就将学生分成4组,但葛军却并不称心,对于南京师大附中来说,目前。

在润物无声中培育有灵性的学生


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